ARTICULO #1 (EDITORIAL) 8.4

LA MÚSICA MÁS ESCUCHADA POR LOS JÓVENES

El reggaertón es un genero musical procedente del reggae con influencias del hip hop que se desarrollo por primera vez en Latinoamerica hacia los mediados y finales de los años 1980 para consolidarse a principios de los años 1990, nace y surge a raíz de la comunidad jamaiquina cuyos ancestros llegaron a panamá, junto a inmigrantes afro antillanos.

El reggaeton ha ido surgiendo día tras día y ha llegado a cada uno de los corazones de los oyentes. 

El reggaeton paso de ser genero clandestino, a ser uno de los principales géneros mas pop. Las letras del reggaeton se caracterizan por apoyarse en la rima para lograr que la canción sea pegadiza y de facil identificación para el publico. Este estilo de rima esta también inspirado en el raggamuffin y dance hall jamaiquino, aunque principalmente en el rap. Los temas de las letras desde un origen son denuncia social.

El origen del termino reggaeton viene de la unión de las palabras "reggae" y "maratón" (maraton: nombre que se le da a un concurso de rima típico del rap). Se cree que el termino probablemente fue acuñado por Vico que ya a mediados de los 80, grababa rap en español underground. Con su música, Vico pretendía "cambiar los pensamientos incorrectos en los hogares y en los legisladores, acabar con la hipocresía, las negligencias de los padres con los hijos y recuperar los valores de amor, paz y progreso hip hop.

Articulo por: Valentina Gomez

ARTÍCULO 2 (COLUMNA) 8.4

MUERTE DE "CANO" ALGO POSITIVO


 la muerte de alias Alfonso cano al parecer es algo positivo para
 el país, porque con este suceso habrán mas posibilidades de
 que las (frac) se debilite y abandonen la violencia, el terrorismo
 y los secuestros, aunque por esto no sea el fin de las fuerzas armadas
 de Colombia.


Artículo por: Camila Varela

ARTICULO #4 (ANÁLISIS Y FONDO) 8.4

EL BULLYING

BULLYING es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los inumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.

¿QUÉ ES EL BULLYNG?

Es el hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares.Es un acoso sistemático, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas.

Los expertos señalan que el bullying implica tres componentes clave:

1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada.

TIPOS DE ACOSO 

Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.

Verbal: es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente…

Psicológico: se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer…

Social: consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.

El bullyng no es un juego de niños, es un tema serio, seamos respetuosos como seres humanos y digamos NO al bullyng.

Articulo por: Maria Camila Varela

ARTICULO #5 ( OPINIÓN Y REFLEXIÓN) 8.4

Octubre 2011

PIONEROS EN LA EDUCACIÓN ANTIOQUEÑA

Antioquia ejemplo de educación y cultura para Colombia

Para comenzar es importante destacar que personas especializadas en educación y varios ex ministros de diferentes partes de América, manifestaron que vamos por el camino correcto en cuanto a la educación, el modelo educativo antioqueño esta en acción y marcando una pauta muy importante en la gestión educativa en todos los niveles.


con la visita de la OCED  ( Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico) a Antioquia para evaluar el sistema de educación, demostramos que con nuestras ganas y trabajo despertamos el interés de uno de los entes mas importantes del mundo, y esto demuestra que somos un ejemplo a seguir en el resto del país. 


estas importantes personas nos dan el mensaje de seguir trabajando por la gratuidad educativa, por la permanencia de los menores en el sistema de educación,por tener cada vez mejores ambientes de aprendizaje y superarnos.


Ahora nuestro nuevo gobernador Sergio Fajardo Valderrama quiere que se eleve mas el nivel de educación en nuestro departamento.

La propuesta de Sergio Fajardo es ANTIOQUIA MÁS EDUCADA, ese programa es principalmente un mejoramiento de la calidad de la educación pública en aspectos muy grandes. Superar las pruebas Icfes en el departamento, cualificar los maestros a través de las Normales y con otros programas, siempre con el debido respeto; también la promoción de la calidad de la educación con la movilización social, por ejemplo las Olimpiadas del Conocimiento en todo el departamento y los programas de lectura. En resumen lo que se hizo en Medellín con toda esa experiencia y extenderlo a las regiones. Vamos a regionalizar el departamento para atender las necesidades, de tipo físico, desarrollo económico, debilidades y fortalezas. No es lo mismo trabajar en una zona cafetera que en el mar, por ejemplo en Urabá apuntarle mucho las ciencias del mar con los programas que tiene la Universidad de Antioquia. Vincular la educación a las actividades de la gente con el apoyo de las universidades públicas y privadas, también del Sena. Vamos a regionalizar la educación superior, vamos a llevar las universidades a las regiones. Haremos un trabajo como el que se ha hecho en Medellín.

Artículo por: Maria Camila Varela Builes

ARTICULO #3 (ACTUALIDAD) 8.4

Sábado 5 de noviembre de 2011

MUERE “ALFONSO CANO”

Al menos dos muertos, cinco heridos y 18 viviendas averiadas dejaron  los ataques de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) en represalia por la muerte de su jefe, Alfonso Cano cuyo nombre verdadero era Guillermo León Saenz, el viernes en el departamento del Cauca.

El comandante de policía, coronel Carlos Ernesto Rodríguez, dijo que una primera incursión rebelde a la localidad de Jámbalo, en el Cauca, dejó un efectivo muerto y dos más heridos.

El segundo ataque se registró en sur occidente, donde las FARC lanzaron cuatro explosivos desde un vehículo, lo que causó la muerte a un civil y heridas a tres agentes.

Según el reporte oficial, uno de los morteros cayó en el cuartel de policía de sur occidente y los restantes causaron daños a 18 casas.

Las autoridades están en alerta ante una posible arremetida de las FARC por la muerte de Cano, tras un bombardeo en el departamento suroccidental del Cauca.

CAUSA DE SU MUERTE

Tras del operativo que implicó la traída de los restos mortales de Guillermo León Sáenz, alias ‘Alfonso Cano’ a la sede central del Instituto de Medicina Legal en Bogotá, el domingo se dio opinión y juicio de manera oficial la causa de su muerte.
 
Carlos Eduardo Valdés Moreno, director de la entidad señaló hacia el final de la tarde del domingo que “después de haber sido identificado y completar el estudio” a los restos de ‘Cano’ “se determinó que murió por proyectil de arma de fuego”.
 
Sin embargo, el procedimiento había sido hecho desde que el cadáver llegó a la regional de Popayán en donde participaron siete expertos de esa ciudad y de Cali, entre los que estuvieron profesionales como médicos, expertos en balística, odontólogos y asistentes.
 
El procedimiento duró nueve horas y allí se aplicaron entre los procedimientos los protocolos de Minnesota.
 
El funcionario manifestó que la razón para que fuera traído hasta Bogotá se debió a razones de seguridad y “permitir que se hagan los trámites para la entrega”.

Articulo por: Camila Varela

ARTICULO #6 (INVESTIGACIÓN) 8.4

LA NAVIDAD

La Navidad , fiesta originalmente destinada a celebrar el nacimiento anual del Dios-Sol en el solsticio  y adaptada por la Iglesia católica en el tercer siglo d. C. para permitir la conversión de los pueblos paganos,² es una de las fiestas más importantes del cristianismo —junto con la Pascua y Pentecostés—, que celebra el nacimiento de Jesucristo en Belén. Esta fiesta se celebra el 25 de diciembre por la Iglesia católica.

Aunque para algunos historiadores la celebración de la Navidad histórica debería situarse en primavera (entre abril y mayo), y para otros, siguiendo el relato de Lucas 2:8, que indica que la noche del nacimiento de Jesús, los pastores cuidaban los rebaños al aire libre y que el cielo estaba lleno de estrellas, es poco probable que este acontecimiento hubiera ocurrido en el invierno (hemisferio norte). La Iglesia cristiana mantiene el 25 de diciembre como fecha convencional, puesto que en la primavera u otoño la Iglesia celebra la Pascua.

TRADICIONES NAVIDEÑAS.

La Navidad es la fiesta cristiana más popularizada, pese a que la Iglesia considera que es más importante la Pascua. Y por tal motivo es la que contiene más tradiciones:

§  La Cena de Navidad, consiste en un banquete a medianoche, en honor del nacimiento de Cristo que tuvo lugar a esa hora; de manera parecida al banquete judío del Pésaj. Tradicionalmente se come pavo, bacalao, cerdo, cordero y otros platos, dependiendo del lugar en que se celebre o las tradiciones de la familia.

§  Los Belenes, Pesebres o Nacimiento navideño consisten en la representación del nacimiento de Jesús, mediante una maqueta de Belén y sus alrededores, en la que las figuras principales son el establo en donde nació Jesús, la Sagrada Familia, los animales y los pastores, también los 3 reyes magos y una estrella con una estela que también suele colocarse en lo alto del árbol de Navidad. Según la tradición san Francisco de Asís fue su inventor. En Argentina, México, Colombia, Guatemala, Nicaragua, Costa Rica, Paraguay, Venezuela, Perú y Chile, la figura del Niño no se coloca hasta la llegada de la Navidad, fecha en que se celebra su nacimiento, y luego de ser «arrullado» es colocado entre José y María.

§  La Corona de Adviento, corona hecha a base de ramas de ciprés o pino atada con un listón rojo en la cual se colocan cuatro velas por lo general de color rojo las cuales marcan los cuatro domingos de adviento anteriores al día de Navidad, las familias se reúnen a su alrededor cada domingo, se enciende una vela y se recitan oraciones y villancicos como preparación al Nacimiento de Jesús. Esta tradición es más recurrente en la Iglesia Católica ya que la corona debe ser bendecida en la Iglesia.

§  Los Villancicos canciones o cantos alusivos al nacimiento de Cristo o a la Sagrada Familia. Algunos como Noche de Paz tienen versiones en varios idiomas o ritmos, con el mismo o distinto nombre.

§  Las Villas Navideñas representaciones de pueblos en época de nieve.

§  Las Posadas son una serie de fiestas populares, que recuerdan el trayecto de san José y la Virgen María para llegar a Belén. Estas celebraciones tienen lugar del 16 al 24 de diciembre en México y sus países vecinos.

§  Novena de Aguinaldos costumbre católica, donde las familias o grupos de personas se reúnen a rezar un novenario, del 16 al 24 de diciembre, consumir platos típicas de Navidad, como buñuelos o la natilla y cantar villancicos, además de divertirse, y hacer juegos motivo de las fiestas de Navidad y Año Nuevo. Fue escrita por Fray Fernando de Jesús Larrea en el siglo XVIII.

§  Las Piñatas consiste en una olla de barro adornada con picos y papel picado o figuras de cartón adornadas con papel picado de colores, ambas rellenas de dulces, fruta y en ocasiones juguetes y confetti, que se rompen en cada uno de los días de las Posadas. Según la tradición la piñata debe llevar 7 picos ya que cada uno representa los 7 pecados capitales.

§  Las Chocolatadas son celebraciones para niños durante las semanas previas al 24 de diciembre en el Perú. Consiste en espectáculos infantiles, bailes, y entrega de regalos para todos. Se le denomina así pues es infaltable el chocolate caliente y el paneton, o pan de dulce con frutas confitadas.

                 

 

LOS AGUEROS EN COLOMBIA

El 31 de Diciembre combina todas las tradiciones paganas relacionadas con los agüeros. Culturalmente, los agüeros son creencias populares repetidas de generación en generación.
Todos necesitamos salud, suerte, buena energía, felicidad, viajes y buen ingreso económico, pero mas allá de las necesidades están las razones por las cuales las personas, sin importar su raza, clase social, sexo o edad, terminamos recurriendo a estas practicas populares porque confiamos en que el nuevo ano llegara cargado de cosas positivas.
A las doce de la noche y en solo cinco minutos los colombianos se ponen en la tarea de cumplir con los siguientes agüeros entre otros:

Las doce uvas: Mientras suenan las campanas del reloj avisando la llegada del ano nuevo, debe comer las 12 uvas una a una pidiendo un deseo con cada una de ellas (cada uva represente un     mes del año).

La maleta: Esta es otra de las costumbres y consiste en tomar una maleta y salir corriendo a darle la vuelta a la manzana con la famosa maleta para que así el nuevo ano le depare viajes a cualquier parte del mundo.

Ropa Interior amarilla: Esta una de las costumbres mas populares la de usar ropa interior y al revés de color amarillo. Según la tradición el color amarillo atrae buena suerte. 

Champaña: Bañarse con champaña a las doce de la noche le dará prosperidad y fortuna.

Las Lentejas: Comer lentejas le dará abundancia.

LOS ALUMBRADOS

También se han convertido en una muestra de la época navideña, en donde las calles, avenidas, plazas, parques, ríos, lagos o montañas se transforman en hermosos escenarios para el disfrute de los habitantes del lugar o visitantes. La mayoría de las ciudades de Occidente, y una buena parte de Oriente, colocan alumbrados llamativos y coloridos, algunos de gran belleza, en sus calles, principalmente en las calles más concurridas, además de árboles de Navidad de gran tamaño, belenes, etc. También la gente coloca luces navideñas en los balcones y ventanas de sus casas. Especialmente llamativos son los adornos y alumbrados navideños de Alemania, Estados Unidos y algunas ciudades de Europa oriental e Hispanoamérica.

ALUMBRADOS NAVIDEÑOS DE MEDELLÍN

Los tradicionales alumbrados navideños, creados hace 53 años por las Empresas Públicas de Medellín (EPM), buscan posicionarse entre las iluminaciones más importantes del mundo, señalaron sus organizadores.

ARTÍCULO POR: CAMILA VARELA